“No tiene sentido seguir una cuarentena así”
Edgardo Trivisonno, Médico sanitarista y ex subsecretario de Salud de la ciudad de Buenos Aires, habló sobre la situación sanitaria y las políticas que se llevan a cabo para prevenir los contagios.
Ferreño dio positivo de Covid
El jefe del bloque del Frente de Todos en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires, Claudio Ferreño, comunicó su positivo de Coronavirus tras someterse a un hisopado el último sábado. «Estoy cumpliendo con el aislamiento. Sin síntomas. Estoy muy bien. Gracias a todos los que se comunicaron para acompañarme y desearme una pronta recuperación», manifestó Ferreño en su cuenta de Twitter. Se trata del tercer legislador porteño con Covid- 19. Antes habían dado positivo Ariel Álvarez Palma (UCR / Evolución) y Agustín Forchieri (Vamos Juntos), mientras que el presidente del Parlamento, Diego Santilli, y el diputado Eugenio Casielles (Consenso Federal) se habían aislado por prevención. También el jefe de Gobierno de la Ciudad, Horacio Rodríguez Larreta, se sometió al estudio en junio, cuando la ex gobernadora bonaerense, María Eugenio Vidal, anunció su positivo. Es que los dirigentes habían compartido un almuerzo en la sede del Ejecutivo.
Proyecto alternativo a la venta de la Costanera porteña
Desde la coordinadora «la Ciudad somos quienes la habitamos» presentarán un proyecto alternativo, al votado en la Legislatura porteña, para defender la Costanera. El objetivo será la utilización de ese sector para desarrollar un parque público de múltiples propósitos y con un centro de producción agroecológico.
Preocupa la vuelta del Dengue con la llegada del calor
Según el Boletín Epidemiológico del Ministerio de Salud de la Nación, la Argentina registró- hasta julio de 2020- 56.293 casos de dengue (entre probables y confirmados por laboratorio o nexo epidemiológico) sin antecedente de viaje; 1.498 por viajes al exterior u a otras provincias; y 1.098 están en investigación.
Una llamada de atención para romper el aislamiento
Victoria Freire, Coordinadora del Observatorio de Género y Políticas Públicas, en diálogo con FRECUENCIA ZERO, habló sobre el aumento de llamados al 144 y las medidas que se toman desde su organismo para asistir a las víctimas de violencia de género. La línea 144, que brinda atención, acompañamiento y asesoramiento sobre violencia de género, registró más de 36.000 llamados desde el inicio de la pandemia, lo que supone un aumento del 56% respecto del año 2019. Consultada sobre este punto, Freire señaló: «Por supuesto que vemos este número con preocupación y es algo que advertíamos desde el comienzo de la cuarentena. Desde el movimiento de Ni Una Menos, venimos anunciando que este no es un problema del orden de lo privado ni individual, sino que es algo estructural y del orden público, de situaciones atravesadas por profundas desigualdades. Todo esto se acentúa en el contexto de confinamiento. Los casos de violencia y femicidios ocurren en el ámbito doméstico, en la mayoría de los casos se dan en el entorno familiar y son perpetrados por parejas o ex parejas. Quienes estudian los comportamientos de la violencia de género dicen que se cortan lazos con que los que pueden ayudar a la víctima, eso es en sí un aislamiento dentro de otro mayor, que es la pandemia. Las cifras dicen que esto aumento y es necesario visibilizar y encontrar políticas públicas para esto», señaló la referente de Patria Grande. «Es bueno señalar que la línea 144 es para solicitar ayuda, no implica una denuncia. Es para aconsejar, acompañar y derivar según las condiciones de la situación, el nivel de riesgo. Este aumento se debe a que también hay un número importantes de terceros pidiendo ayuda. Hay un mayor nivel de conciencia, si no hubiera existido un movimiento saliendo a la calle, se consideraría un problema del orden de lo privado, entonces no me meto, soy indiferente. La sociedad se siente interpelada y busca hacer algo al respecto, eso es muy importante. Poder estar atentos y atentas , intervenir, acompañar es lo importante, construir redes para interceder por la víctimas y romper los ciclos de la violencia», resaltó la referente. Sobre el alcance actual de la problemática, Freire consideró: «Hay que pensar la violencia de género como un problemas social, no como algo a nivel personal. Vivimos en una sociedad donde ocurren aproximadamente 260 femicidios al año ¿Nos vamos a hacer cargo como sociedad que convivimos con este nivel de violencia? Como esto nos interpela a cada uno y a cada una en nuestras acciones cotidianas y en el tipo de vínculos que construimos. Este es el camino para erradicar el problema definitivamente. Porque si no, incluso las políticas públicas van a ser siempre limitadas, van a ocurrir cuando la violencia ocurre. Política de prevención, de concientización, son necesarias para emprender un camino de transformación profunda sobre la violencia de género.» Sobre las medidas que se están tomando por parte de las distintas instancias del poder político, Freire concluyó: «En Jujuy ocurrieron 5 femicidios en los últimos 30 días y la respuesta del gobierno de Morales fue reprimir. En la Ciudad de Buenos Aires, la legisladoras de la oposición y las organizaciones marcamos que no hay recursos y presupuesto para aplicar las políticas públicas, existe solo una dirección, ni siquiera es una secretaria, el tema esta totalmente desjerarquizado. Año tras año el presupuesto se acota, cuando al problema hay que abordarlo de manera integral con equipos interdisciplinarios, de psicólogas, comisarías de la mujer y recursos para las mujeres que no cuentan con la posibilidad de irse de la casa. Hoy todo eso no existe. Tiene que haber una responsabilidad política de quienes ocupan el lugar de la gestión para emitir mensajes y destinar recursos para atender esta situación».
En defensa de los profesorados
Andrea Berman, rectora de la Escuela Normal Superior N° 2 «Mariano Acosta», en comunicación con FRECUENCIA ZERO, comentó la situación de los profesorados respecto al avance de la UniCABA «Nos enteramos de la existencia de la UniCABA por los medios de comunicación en Noviembre de 2017. En 2018 hubo mucha resistencia, muchas movilización desde los sectores docentes, estudiantiles y toda la comunidad. Es así que nos prometieron que no iba a existir competencia con los profesorados ya sea de primaria, media o superior. Palamidessi nos había dado su palabra. En medio de la pandemia, un día antes del día del Maestro, nos convocan para avisarnos que se abre la carrera de maestra de primaria. Primero hay una falta de la palabra, una cuestión ética. Luego, como otras preocupaciones, en lo que tiene que ver con el campo, el Gobierno de la Ciudad va a montar una carrera que ya existe y que está abandonada en términos de inversión pública. Si la idea es mejorar la formación docente, mejoremos los profesorados, los espacios de investigación. Entonces la preocupación está en el tema de la competencia, van a destinar todos los recursos cuando a nosotros nos desfinancian», resaltó la rectora. En referencia a las implicancias que tiene la puesta en marcha de la UniCABA, Berman precisó: «En principio la cuestión de la titulación no está en juego, si hay yo le diría a alguien que quiere ser docente que venga a nuestras profesorados, que tienen validez nacional y los de UniCABA aún no se sabe el alcance, si será juridisccionales o nacionales. Lo que está en cuestión tiene más que ver con el perfil de docente, que tipo de docente queremos para nuestra formación, en este punto uno puede hacer lecturas pedagógicas y políticas». Con relación a la matrícula del Mariano Acosta y como se manejó la cursada en esta época de pandemia, la docente detalló: «Tendremos entre 700 y 800 estudiantes, contando todos los turnos de los 4 años de la carrera. En la pandemia, cada uno fue echando mano a los recursos que tenía a su alcance para resolver: Clases sincrónicas, grabación de clases para quién no se podía conectar. También hicimos una campaña de donación de computadoras, porque el problema más importante fue que los estudiantes no quedaran afuera. En estas épocas de crisis hubo que desarrollar la creatividad, porque la comunidad educativa, tanto las familias como los docentes y preceptores, manifestaron su intención de no concurrir a la escuela, porque más allá de arriesgarse, en lo que es lo pedagógico, cuando tiene que concurrir a la escuela dejan de darle clases virtuales a otros cursos. Se genera una cuestión muy compleja en este punto, me parece que hay más riesgos que beneficios».
Esperanzador dispositivo para tratar el Covid-19
Guillermo Montiel, Neumonólogo y Coordinador de la Unidad de Soporte Ventilatorio No Invasivo (Usovni) del Hospital Fernández, se refirió al nuevo dispositivo que trata de manera no invasiva y reduce significativamente los traslados a terapia intensiva en pacientes enfermos de coronavirus.
Hacia una descolonización del urbanismo porteño
La Ciudad de Buenos Aires comenzó la discusión del Plan Urbano Ambiental (PUA) para ajustarlo a los nuevos códigos Urbanístico y de Edificación. Se trata de la ley marco a la que deben adecuarse las políticas del distrito. En este contexto, Fabio Oliva, miembro de la Mesa de Trabajo y Consenso (MTC) Parque Avellaneda y la Mesa de Gestión interjurisdiccional de la Cuenca Cildáñez (MGICC), llamó, en diálogo con FRECUENCIA ZERO, a repensar la urbanización porteña en base a un proceso participativo- como marca la Constitución- y la historia de los nativos. Para llevar adelante una agenda contra el cambio climático (como propone el Gobierno porteño), Oliva hizo hincapié en la colonización de los españoles. La idea de ciudad era el primer acto que realizaban. De esa manera, trazaban una línea de ocultamiento de los modos de vida previos, que planteaban un equilibrio entre la naturaleza y el hombre. Según detalló el arquitecto, este desarrollo también sigue instalado actualmente. Un ejemplo es la plaza y alrededor la construcción de los edificios de los poderes. Otra demostración es la estructura de manzanas, promovido con el capitalismo, generando la especulación inmobiliaria como punta de lanza para el avance de las ciudades. El entubamiento del Cildáñez también figura en este marco. Es que desaparecieron las cuencas, arroyos y humedales. Para esto, marcó tres ejes para el nuevo debate: la necesidad de recuperar la memoria y repensar los territorios más allá de las divisiones políticas; la construcción de redes socio-gubernamentales para la planificación-gestión de esos territorios y la implementación de metodologías que construyan políticas públicas con participación popular que transformen el territorio.
Una visita al Parque Nacional Calilegua
Gustavo Corvalán, Licenciado en Turismo, posgrado en Turismo Rural e integrante de la Comisión de Turismo Rural de la Federación de Turismo (FEDETUR), recorrió el Parque Nacional Calilegua, en la provincia de Jujuy.
Una vuelta complicada
Georgina Rossi, docente del nivel inicial del Distrito Escolar 11, en comunicación con FRECUENCIA ZERO detalló como se vive desde la comunidad educativa la reanudación de las clases presenciales en las escuelas porteñas. En primer término, Rossi expresó: «La realidad es que al día de hoy no tenemos información certera de cómo se va a llevar adelante esto. Por momentos nos vamos enterando por los medios de comunicación. Consideramos que las escuelas no tienen la infraestructura, hay instituciones que ni siquiera tienen los espacios abiertos necesarios que se vienen planteando. En lo que recibimos parece que se habla de escuelas de otro país, no está claro como todo lo que hasta ahora no se hizo, se va hacer de manera maravillosa. No está el personal necesario, ni el personal docente, ni el personal de maestranza. Faltan un montón de cargos por cubrirse y no está claro cómo se van multiplicar los docentes para cumplir con todo. Se habla de una vuelta a clases , como si no hubiéramos dando clases desde Marzo. La situación es muy triste, porque se está hablando de una realidad que no es tal». Consultada sobre los protocolos que se plantean desde el Ministerio de Educación porteño, la docente manifestó: «Lo que tenemos hoy es una carta que les llegó a los supervisores y a los equipos de conducción con algunas pautas establecidas para escuelas que no parecieran ser las de la Ciudad de Buenos Aires. A partir de toda la situación actual, los docentes nos debemos hacer cargo de tareas que no nos corresponden. Por ejemplo, durante el año yo no puedo tomarle la fiebre a una nena o un nene que se enferma. A partir de ahora parece que los docentes podemos hacer todo, tampoco se específica si habrá personal que haga esto. Otra tarea sería la de desinfectar la cosas, imagínense como se llevaría a hacer todo eso, no está nada detallado». Con respecto a los canales de diálogo con el Gobierno de la Ciudad, describió: «Soledad Acuña, no es docente, Larreta tampoco, entonces están hablando personas que no tienen idea de lo que es el campo. Si quieren hablar de recuperar el vinculo pedagógico, porque no nos llaman a nosotros. Además, muchos estudiantes no perdieron el vinculo porque los docentes no hicimos cargo de que así sea, contactándolos, pagando las fotocopias de nuestros bolsillos, les acercamos materiales para la entrega de canasta y eso no se cuenta. Entre los discursos y lo que sucede realmente, hay una gran brecha». Con respecto a la modalidad que se implementará desde la semana que viene, la docente puntualizó : «Hay algo muy importante que aclarar es que no hay vuelta a clases, desde el 16 de marzo hay personas que están haciendo de todo, llamando a alumnos que no tienen conectividad desde su nuestros propios celulares durante toda la jornada, desde las 8 hs a las 16.30 hs. Lo que se plantea es la vuelta a presencialidad. Se podría solucionar con la entrega de dispositivos y liberar la conectividad, hay un montón de herramientas que se podrían llevar a cabo, pero ahora plantean que quiere implementar la presencialidad por el plano afectivo. Yo mantengo el contacto con alrededor de 25 de los 30 alumnos que tengo. Más allá de que la pantalla es algo más impersonal el vínculo está. Ninguna de la familias de mi sala quieren retomar la presencialidad para no correr el riesgo de contagiar algún integrante y se pueda causar un daño, esto es así». En comparación con las aperturas de las clases en otros distritos y en otros países, Rossi sentenció: «La situación de las escuelas públicas en CABA es terrible. Hace muchos años que el presupuesto en educación viene bajando, por eso yo no puedo ver viable esto, si muchas veces no nos llegan los elementos de protección para las entregas de canastas ¿Quién nos puede garantizar que ahora va a venir un aluvión de personas a desinfectar las escuela? ¿Quién nos asegura que los materiales de higiene van a llegar cuando hasta ahora no fue así?».