«Los gremios no se encargan de lo pedagógico»
«Docentes por la Educación» obtuvo su personería jurídica como asociación civil. La organización comenzó durante la pandemia en 2020, en la ciudad de Rosario por la emergencia educativa. Sin embargo, la debacle de la educación en la provincia de Santa Fe no comenzó con la pandemia.
«Lamentablemente el PRO es el único que trata de reformar, los gremios juegan para atrás»
Se aprobó la reforma del Estatuto Docente, gracias a la cantidad de votos que aportó el oficialismo, pero sin el aporte de la oposición. Las modificaciones se orientan en «horizontalizar» la carrera y promover mejoras salariales «sin dejar el aula».
Reforma del Estatuto Docente
La Legislatura porteña está tratando la modificación del estatuto docente en medio de un paro de maestros. Todo indica que por la mayoría automática con la que cuenta, el oficialismo no tendrá problemas en aprobar el proyecto de ley que contempla la creación de nuevos cargos para una carrera “horizontal” y priorizará el mérito en lugar de la antigüedad.
Prácticas educativas en Banco Galicia
Hace pocos días el Jefe de Gobierno porteño dio inicio al plan de las prácticas educativas en ámbitos laborales. El programa está destinado a todos los estudiantes de último año de secundaria. En 2022 participarán 29.400 alumnos de 442 establecimientos de gestión pública y privada. Durante el encuentro, se hizo público el convenio con Banco Galicia. Por eso, la gerenta de Sustentabilidad de la entidad, Constanza Gorleri, estuvo presente junto al jefe de Gabinete porteño, Felipe Miguel; la ministra de Educación, Soledad Acuña; y la subsecretaria de la Agencia de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, Eugenia Cortona. Belén Arce Llobera, líder en Inversión Social Estratégica de Banco Galicia, contó a Frecuencia Zero: “Un grupo de estudiantes ya empezó a participar en diferentes actividades; particularmente, en el área de operaciones. Y la semana próxima empezarán en sucursales con actividades más relacionadas a fines comerciales”. “Cuando nos acercaron la propuesta desde la Ciudad, nos pareció una iniciativa fantástica para que los estudiantes empiecen a adquirir habilidades laborales. Y, por otro lado, esto se alinea con uno de nuestros ejes claves de inversión social: la educación superior. Nosotros queremos que ellos persigan una carrera universitaria o terciaria; y creemos que es clave para eso que puedan acercarse al mundo laboral”, añadió Arce Llobera.
«Lo que se discute es la obligatoriedad, no las prácticas preprofesionalizantes»
Con el comienzo de las prácticas educativas en el ámbito laboral comenzaron los debates acerca de si son o no constitucionales. Desde la oposición muchos dirigentes hablan de «precarización laboral», «explotación de menores» y disponibilidad de mano de obra gratis en un mercado laboral sin cupos. Sin embargo, el debate retomado en el marco de la ley demuestra que la actual ministra de Educación, Soledad Acuña, pasa por encima la división de poderes.
«El oficialismo sigue haciendo oídos sordos»
Con un fuerte rechazo de parte de los sindicatos docentes y de la oposición, la Comisión de Educación le dio dictamen favorable al proyecto de ley que busca modificar el Estatuto Docente; a través del cual se fortalecería la carrera docente. Las modificaciones se orientan en «horizontalizar» la carrera y promover mejoras salariales «sin dejar el aula». Por su parte, la oposición expresó su rechazo al texto y presentó un dictamen de minoría.
Jornada completa o simple
La discusión en el mundo es el rendimiento que tienen los niños durante las primeras horas de estudio, sobre todo los que estudian durante la mañana. Sin embargo, en Argentina la discusión se da en si la jornada debe ser completas o extendidas.
La educación pública en terapia intensiva
El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, anunció que luego del receso invernal las escuelas pasarán a tener una hora más y otras pasarán a tener turno completo. Según indicó el ministro, la idea es que todas las escuelas pasen a tener jornada completa.
Una educación decadente como reflejo del progresismo
Guillermina Tiramonti, especialista en educación, explicó que la educación en Argentina está estancada. Los intercambios y los debates acerca de la educación son hacia dentro del sector. Lo que propone Tiramonti es comenzar a abrir la discusión.
Se presentó el proyecto de reforma de estatuto docente ante la Comisión de Educación
Soledad Acuña, ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, defendió el proyecto de modificación de estatuto docente en la Comisión de Educación de la Legislatura ante más de 30 diputados. La reforma de la carta magna docente plantea cambios al esquema de ascensos, la titularización de trabajadores y una premiación salarial a los maestros que se capaciten. Además, la ministra aseguró que la propuesta «está abierta a mejoras».