Conectarse con el derecho a la educación
Santiago Roberto (legislador porteño por el Frente de Todos), en comunicación con FRECUENCIA ZERO, comentó su proyecto para que el Gobierno de la Ciudad entregue el equipamiento necesario para que estudiantes de las escuelas públicas puedan continuar con la educación a distancia. El diputado Santiago Roberto detalló la situación del sistema educativo en la Ciudad y dio precisiones sobre su propuesta: «Nosotros ponemos énfasis en que el Estado de la Ciudad garantice la conectividad y la entrega de las computadoras para que los chicos continúen con la escolaridad, que al suspenderse la clases presenciales, la única manera es hacerlo de forma virtual. Esto en un primer momento estaba pensado para la población de los barrios vulnerables, pero al extenderse la crisis económica también está afectando a familias de la clase media». En eso se basa el proyecto RED (Reconectar para la Educación a Distancia): «Lo que le exigimos al Gobierno de la Ciudad es que realice obras estructurales para garantizar la conectividad en todas las comunas, principalmente en los barrios populares. La ciudad gasta más de $ 1900 millones por año, para que haya conectividad en el Metrobus, en el subterráneo, en los espacios públicos y plazas de la zona norte de la ciudad. Si se puede hacer en todos esos lugares, tranquilamente se puede hacer en barrios vulnerables para continuar con las escolaridad. Con el dinero que el Ministerio de Educación se ahorra por tener sus edificios cerrados, que estimamos en más de $ 10 mil millones de pesos, con la mitad de esos fondos se pondrían comprar chip y tarjetas telefónicas de internet para las familias que la única manera de conectarse que tienen es un celular, que todos los chicos usan para hacer la tarea. Hasta el momento no tuvimos respuesta», afirmó Roberto. Con respecto a la manera de financiar su propuesta, el legislador detalló: «Hay una partida de casi 400 millones de pesos que estaba destinada al pago de títulos públicos y no fue utilizada, que justamente se use para comprar computadoras para los 6100 chicos que están desconectados. Estamos muy preocupados por estos chicos, que son de los sectores más vulnerables. Para ellos la educación es fundamental para su futuro, para la posibilidad del ascenso social, para acceder a los mejores trabajos. Si le cerramos esta alternativa, si no se invierte en educación pública después de gasta en patrulleros y en seguridad». Por último, sobre la medidas de prevención necesarias para garantizar la seguridad del alumnado, docentes y trabajadores de la educación en la reapertura de las escuelas, el diputado porteño expresó: «El protocolo habla sobre medidas para prevenir el contagio de los chicos pero en lo concreto no dice como. Los chicos se van a exponer a tomar un transporte público, va a haber más circulación, cuando sabemos que ya hay contagios comunitarios, se los expone a esto. Si se cumple el protocolo se dice que van a tener alrededor de 15 minutos solos una computadora en un aula, no va a haber un acompañamiento pedagógico. Cuando los gremios dicen que habrá cyber escuelas, es textual. Aparte el momento en el que se toma esta decisión es cuando el índice de contagios supera los 1200 casos por día. Si lo vemos internacionalmente, se retomaron la clases cuando había 50 o 100 casos por días. Si realmente se quiere hacer algo con estos 6100 chicos (que primero se habló de 5000 chicos y en el protocolo se habla 9800 chicos) hay un montón de alternativas como garantizar la conectividad, las computadoras y además que haya un apoyo técnico, un acompañamiento docente para continuar su escolaridad».
Vuelta a las aulas trabada
El Observatorio del Derecho a la Ciudad (ODC), junto a la Cátedra de Ingeniería Comunitaria, el IPYPP y el Frente Salvador Herrera, realizó una presentación judicial para que los 6.500 estudiantes, que el Gobierno porteño reconoció que estuvieron desconectados de la escuela, reciban computadoras y acceso a internet. El titular del Observatorio, Jonatan Baldiviezo, recordó que el jefe de Gobierno de la Ciudad, Horacio Rodríguez Larreta, había anunciado la vuelta a clases de unos 5.100 chicos, con problemas de conectividad. Mientras la ministra de Educación porteña, Soledad Acuña, sostuvo que identificaron a 6.500 chicos que no pudieron mantener la escuela. En este marco, señaló que la gestión de la Ciudad de Buenos Aires le presentó al Ministerio de Educación Nacional el protocolo para poner en funcionamiento los espacios digitales: “Conectate en la Escuela”. Sin embargo, el titular de la cartera, Nicolás Trotta, no lo aprobó y recomendó poner a disposición equipamiento para garantizar la conectividad. En este contexto, el especialista aseveró, en diálogo con FRECUENCIA ZERO, que la Ciudad insistió en la habilitación de estos espacios. Además, expuso que usó los hilos de la Justicia para apartar al juez Andrés Gallardo, sobre quien ya había pedido varias recusaciones, dada las órdenes en su contra durante los últimos dos meses.
Sunchales, capital nacional del cooperativismo
El licenciado en cooperativismo y mutualismo Hugo Iacovino, se refirió a la actividad cooperativa en la localidad de Sunchales, el progreso y la base solidaria de su economía.
Nueva línea de la Ciudad para niños y adolescentes
Romina Furio, Directora general del Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires, detalló el funcionamiento y la contención que brinda el Consejo a través de la línea 102, que se suma también a la aplicación de la Ciudad, Boti.
Perspectivas y medidas en torno a las energías limpias
El ingeniero electromecánico Francisco Mazzota, dedicó su columna a analizar distintos aspectos y medidas del mundo de las energías renovables.
¿Cómo continúa el plan de reforestación del Parque Avellaneda?
Por segunda vez de manera virtual, la Mesa de Trabajo y Consenso (MTC) del Parque Avellaneda celebró su plenario. La expectativa estaba puesta en el avance de la agenda con la Junta Comunal 9, tras la reunión del presidente Maximiliano Mosquera con el Grupo de Arbolado. Sin embargo, Fabio Oliva, integrante de la Mesa, señaló que sólo participaron dos comuneros de la oposición, quienes comunicaron la ausencia del titular de la Junta. Al mismo tiempo, los vecinos se enteraron que el proyecto de reforestación comenzará en el Parque Indoamericano. De este modo, deberán buscar las explicaciones del caso, ya que había un desarrollo en la propuesta. La decisión sobre la iniciativa sorprendió a la Mesa, luego del proyecto trabajado con la Dirección de Arbolado porteña y de la Agencia de Protección Ambiental (APRA). «Indudablemente no hay voluntad de avanzar en el trabajo conjunto», expresó Oliva, teniendo en cuenta las denuncias hacia el Gobierno de la Ciudad por las acciones en el Parque Avellaneda. Por esta razón, el referente aseveró, en diálogo con FRECUENCIA ZERO, que continuarán con las campañas de difusión, sobre las problemáticas que afectan a este espacio verde.
San Vicente, sus paisajes y la quinta de Perón
El Licenciado en Turismo, posgrado en Turismo Rural e integrante de la Comisión de Turismo Rural de la Federación de Turismo (FEDETUR), Gustavo Corvalán, recorrió el pueblo de San Vicente, en la provincia de Buenos Aires.
Mar del Plata se prepara para recibir al turismo
Federico Scremin, Presidente del Ente Municipal de Turismo (EMTUR) de Mar del Plata, habló sobre cómo se prepara la ciudad para la temporada turística.
Los cyber- colegios de los pobres
Durante la última conferencia de prensa por la cuarentena del Coronavirus, el jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos, Horacio Rodríguez Larreta, aseguró «el 90% de los alumnos de escuelas públicas y privadas mantuvieron un vínculo asiduo con los colegios, a través de plataformas, blogs y mails» en medio de las medidas sanitarias. No obstante, el funcionario porteño reconoció que cerca de 5.100 chicos del sistema público no pudieron conectarse de manera virtual. De esta manera, anunció- sin fecha de retorno- la apertura de las escuelas para estos chicos, tras un acuerdo entre el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, y la titular de la cartera en la Ciudad, Soledad Acuña. “A ellos vamos ir a buscarlos casa por casa para revincularlos. Allí van a poder acceder a una computadora, por turnos y siguiendo los protocolos sanitarios”, expuso Larreta desde la Quinta de Olivos, junto al presidente Alberto Fernández y el gobernador bonaerense, Axel Kicillof. En diálogo con FRECUENCIA ZERO, la titular de la Cátedra de Ingeniería Comunitaria de la UBA, María Eva Koutsovitis, recordó las presentaciones en la Justicia, para garantizar la continuidad pedagógica de los alumnos. A pesar de la falta de respuestas iniciales, ahora «el Gobierno va a habilitar cyber para pobres, a fin de garantizar la conectividad que no les dio en estos 5 meses de pandemia», indicó. Sobre este desarrollo, también comentó el protocolo: «Conectate a la Escuela», que informa los colegios a utilizar y además que esperan recibir a 9.500 chicos (contradiciendo el número lanzado por Larreta). Sin embargo, Koutsovitis aseveró que no existe información clara y detallada de las conexiones en todos los niveles educativos. Si bien menciona algunos trabajadores exceptuados, no especifica sobre la situación de aquellos que tienen a cargo tareas de cuidado. Tampoco cómo accederán los docentes y alumnos que vivan en otras jurisdicciones. Lo mismo sucede con las condiciones sanitarias en términos de infraestructura (ventilación y agua, entre otros). Por eso, la especialista sostuvo que esta medida «solo profundiza la desigualdad educativa para los niños que no pudieron acceder a la conexión. Esto no se resuelve estigmatizándolos y exponiéndolos a riesgos sanitarios, sino granizando los derechos en igualdad de condiciones».
«Hace falta una decisión política para frenar los incendios»
Marcelo Garofalo, Presidente de la ONG Nuevo Ambiente, analizó el avance de los incendios intencionales en el Delta del Paraná y el surgimiento de los focos en la provincia de Córdoba.